Aide ton enfant à construire son raisonnement financier : la capacité à comprendre, organiser et utiliser son argent toute sa vie.
Tu veux lui apprendre à gérer, épargner, préparer ses projets, générer des revenus et investir.
Mais surtout, tu veux qu’il comprenne pourquoi et comment utiliser son argent.
Il apprend à regarder plus loin que le montant qu’il a devant lui
Il prend en compte ses projets, ses besoins, ce qu’il veut garder disponible, les conséquences de sa décision et ce que son argent peut lui permettre de construire
Il apprend à comprendre ce que son argent peut faire pour lui et à l’organiser en conséquence
Et toi, tu peux le regarder avancer en te disant :
Tu ne veux pas accumuler des activités trouvées sur Internet ou lui transmettre quelques règles isolées.
Montessori, Piaget, Erikson, Gesell…
Médecins, psychologues et pédagogues aux approches différentes s’accordent sur l’importance des 6–12 ans : une période charnière pendant laquelle la manière de penser, de comprendre et de raisonner de l’enfant se construit profondément.
Et cela a énormément de sens pour l’éducation financière.
Parce que bien gérer son argent demande justement de savoir :
anticiper · organiser · comparer · comprendre les conséquences · raisonner
Argent & Enfant est le programme d’éducation financière Montessori qui te montre quoi construire, dans quel ordre, comment l’adapter à ton enfant et comment l’intégrer dans votre quotidien.
Tu ne reçois pas une liste d’activités.
Tu ne reçois pas simplement des vidéos sur l’argent.
Le Plan d’Apprentissage te donne la direction.
Mais c’est toi, le Guide Financier, qui observes et adaptes.
Revenus · Dépenses · Budget · Épargne · Projets · Sécurité financière · Création de valeur · Fructification · Investissement · Rendement · Risque · Temps
Mais surtout, il apprend à utiliser ces notions ensemble.
Mais le but n’est pas de lui donner quatre cases à remplir toute sa vie.
Parce que sa situation change. Ses revenus changent. Ses projets et ses priorités changent.
À chaque étape de sa vie, il sait analyser sa situation et construire le système de gestion dont il a besoin.
Chaque module répond à une étape précise. Tu ne lui transmets pas des notions financières les unes à côté des autres : tu construis un chemin cohérent, depuis ta posture de Guide Financier jusqu’à ses premiers investissements.
Avant de lui apprendre à gérer son argent, tu dois savoir comment l’accompagner dans cet apprentissage.
Parce qu’entre tout décider à sa place et le laisser complètement seul face à son argent, il existe une posture : celle du Guide Financier.
Dans ce module, tu apprends à observer la manière dont ton enfant pense et utilise déjà l’argent, à identifier ce qu’il est prêt à apprendre et à intervenir sans lui donner systématiquement la réponse.
Tu comprends également comment utiliser le Plan d’Apprentissage Financier pour savoir où tu vas, ce que tu travailles avec lui et ce que tu observes avant de passer à la suite.
Tu ne te demandes plus simplement « Qu’est-ce que je dois lui apprendre sur l’argent ? ». Tu sais comment l’accompagner pour qu’il construise son propre raisonnement financier.
Avant de lui apprendre à épargner, gérer, générer des revenus ou investir, tu prépares les conditions dans lesquelles ces apprentissages prennent place.
Une notion financière ne s’enseigne pas seulement. Elle se prépare.
Dans ce module, tu apprends à préparer les cinq environnements de ton enfant :
Ce que ton enfant voit, possède et manipule autour de l’argent. La manière dont son argent est matériellement présenté, accessible et organisé.
Tout ce qui lui permet de comprendre que l’argent s’inscrit dans le temps : attendre, anticiper, prévoir, préparer un projet ou une dépense.
Ce que son entourage lui transmet sur l’argent, volontairement ou non : ce qu’il entend, observe et comprend à travers les comportements et les discours autour de lui.
Les émotions qui interviennent lorsqu’il utilise son argent : envie, excitation, frustration, impatience, déception, regret… et la manière dont elles influencent son raisonnement.
Les règles qui encadrent l’utilisation de son argent. Ce qu’il peut ou ne peut pas faire, les limites posées et les règles définies autour de sa gestion.
Tu ne cherches pas seulement à expliquer à ton enfant ce qu’est l’épargne ou pourquoi il faut anticiper.
Tu prépares les conditions qui lui permettent de comprendre les notions financières, de raisonner dessus et de construire son propre système de gestion.
Avant de gérer de l’argent, ton enfant a besoin de comprendre d’où il vient.
L’argent n’est pas seulement quelque chose qu’un adulte lui donne. Il peut être lié à une valeur créée, un besoin auquel on répond, une compétence, une idée ou une initiative.
Dans ce module, tu l’accompagnes dans la compréhension du lien entre valeur, travail, initiative et revenu, puis dans la création de ses premières sources de revenus adaptées à son âge.
Il ne s’agit pas de transformer ton enfant en petit entrepreneur. Il s’agit de lui permettre de comprendre qu’il peut agir sur sa capacité à générer de l’argent.
Il ne pense plus uniquement « Combien est-ce que j’ai ? ». Il commence aussi à comprendre « Comment est-ce que l’argent se crée et comment puis-je moi-même créer de la valeur ? »
Recevoir ou gagner de l’argent ne suffit pas. Ton enfant doit ensuite savoir quoi en faire.
C’est ici que les notions financières commencent véritablement à fonctionner ensemble.
Tu l’accompagnes pour qu’il organise son argent autour de quatre grandes fonctions : plaisir, projets, sécurité et fructification.
Il travaille l’épargne, les dépenses, l’anticipation, les projets et la sécurité financière, mais surtout il apprend à comprendre pourquoi il organise son argent de cette manière.
Son système n’est pas une règle figée que tu lui imposes. Il apprend à l’adapter lorsque ses ressources, ses projets ou ses priorités changent.
Un premier système de gestion qui lui sert de terrain d’entraînement pour son raisonnement financier.
Une fois que ton enfant comprend comment générer et organiser son argent, une nouvelle possibilité s’ouvre à lui : utiliser une partie de cet argent pour en produire davantage.
Dans ce module, tu l’accompagnes dans ses premières notions de fructification et d’investissement.
Il découvre le rendement, le risque, le rôle du temps et la différence entre simplement conserver son argent et chercher à le faire fructifier.
L’objectif n’est pas qu’il mémorise du vocabulaire financier. Il commence à comprendre les mécanismes derrière ces notions et la manière dont elles s’intègrent à son système de gestion.
Une première compréhension de la manière dont l’argent peut travailler pour lui, tout en apprenant à prendre en compte le temps et le risque.
Ils construisent un chemin.
Tu apprends d’abord comment accompagner ton enfant. Tu prépares ensuite l’environnement dans lequel il apprend. Il découvre comment générer de l’argent. Il apprend comment l’organiser et le gérer. Puis il comprend comment le faire fructifier.
Et tout au long de ce chemin, le Plan d’Apprentissage Financier te permet de savoir ce que tu construis, ce que tu observes et ce que tu abordes ensuite.
J’ai ajouté tout ce qui peut t’aider à passer plus facilement de la méthode à sa mise en place dans votre quotidien.
Pour savoir où en est ton enfant et par où commencer.
Pour observer ce qui se passe, prendre du recul et savoir comment poursuivre.
Pour savoir comment aborder l’argent dans les situations du quotidien.
Pour ne pas avancer seule dans la mise en place.
Pour faire évoluer ta propre gestion financière pendant que tu accompagnes ton enfant.
Tu ne choisis pas entre « travailler sur moi » et « commencer avec mon enfant ».
Les deux avancent en parallèle.
Lorsque j’ai commencé à approfondir ma propre éducation financière, une question revenait sans cesse :
Et presque immédiatement, une autre suivait :
Je ne voulais pas qu’elles découvrent à 25 ou 30 ans ce que je découvrais moi-même adulte. Je voulais qu’elles sachent gérer ce qu’elles gagnaient, préparer leurs projets, créer leurs propres revenus, investir et comprendre les possibilités que l’argent pouvait leur ouvrir.
Je savais donc que leur éducation financière était importante. Mais je n’avais aucune idée de ce que je devais réellement faire.
Je voulais que quelqu’un me dise :
Je ne voulais pas passer mes week-ends à préparer des cours ni ajouter une nouvelle matière à notre emploi du temps.
Mais je ne trouvais pas ce programme.
J’avais la pédagogie.
J’avais l’éducation financière.
Alors j’ai commencé à construire pour mes propres filles le programme que, moi, en tant que maman, j’aurais voulu pouvoir acheter.
Au départ, il était pour elles. Puis je l’ai utilisé, adapté et fait évoluer.
Et j’ai compris quelque chose qui s’est ensuite confirmé lorsque plus de 1 500 personnes se sont inscrites au Sommet Argent & Enfant :
Beaucoup s’en préoccupent énormément.
C’est ce chemin que je te donne dans Argent & Enfant.
Le tarif de référence d’Argent & Enfant est de :
Pour cette étape du lancement, le tarif est de :
Soit 30 % de réduction pour cette première session.
Argent & Enfant est pensé principalement pour les enfants de 6 à 12 ans, parce que cette période est particulièrement favorable à la construction du raisonnement.
Mais tu n’appliques pas exactement la même chose avec tous les enfants. Le Plan d’Apprentissage Financier te permet justement de savoir où en est ton enfant, ce qu’il est prêt à comprendre et ce que tu peux mettre en place avec lui.
Si ton enfant est plus grand, les principes restent applicables et peuvent être adaptés jusqu’à 18 ans.
Et si ton enfant a entre 3 et 6 ans, tu retrouves également dans les bonus des pistes de sensibilisation adaptées à cette période.
Oui. Et c’était justement l’une des préoccupations qui revenait beaucoup dans le sondage.
Tu n’as pas besoin d’être experte en finance pour devenir le Guide Financier de ton enfant.
Argent & Enfant te donne le cadre, la pédagogie et le Plan d’Apprentissage Financier pour savoir quoi transmettre, dans quel ordre et comment l’accompagner.
Et parce que ton propre rapport à l’argent peut aussi évoluer pendant ce parcours, tu reçois en bonus Les bases de tes propres finances.
Tu ne choisis donc pas entre « travailler sur moi » et « commencer avec mon enfant ».
Les deux avancent en parallèle.
Non. L’objectif n’est surtout pas d’ajouter des « cours de finance » à ton emploi du temps.
L’éducation financière s’intègre dans votre quotidien : lorsqu’il reçoit de l’argent, veut acheter quelque chose, prépare un projet, se demande comment gagner de l’argent ou doit arbitrer entre plusieurs possibilités.
Tu disposes de 12 mois d’accès au programme, ce qui te permet d’avancer en fonction de votre rythme.
L’objectif n’est pas d’aller vite.
L’objectif est de savoir quoi mettre en place au bon moment.
L’argent de poche peut devenir un outil pédagogique, mais il ne constitue pas à lui seul une éducation financière.
Ce qui compte, c’est ce que ton enfant apprend à faire avec l’argent auquel il a accès : comment il l’organise, ce qu’il prend en compte, comment il prépare ses projets et comment il comprend les conséquences de son utilisation.
Dans Argent & Enfant, tu comprends donc comment utiliser l’argent comme support d’apprentissage, plutôt que simplement donner une somme chaque semaine ou chaque mois.
Parler d’argent avec son enfant est déjà important.
Mais parler d’argent et construire une éducation financière structurée sont deux choses différentes.
Argent & Enfant te permet de sortir des conversations ponctuelles pour savoir :
ce que tu veux lui apprendre, dans quel ordre, ce que tu mets en place, ce que tu observes et ce que tu abordes ensuite.
C’est justement le rôle du Plan d’Apprentissage Financier.
Tu ne te demandes plus simplement : « De quoi est-ce que je peux lui parler ? »
Tu sais ce que tu es en train de construire chez ton enfant et pourquoi.
Tu n’as pas besoin de tout inventer seule. Le chemin est déjà construit dans Argent & Enfant.